Uşaq psixologiyası 10 11 il. "Bolştaya Mərkəzi Məktəbi"
Çox vaxt qəzəblənən xanımların söhbətlərini eşidə bilərsiniz müasir kişilər məsuliyyətsiz, tənbəl və cəsarətlə fərqlənmir. Bir çox cəhətdən, əlbəttə ki, sağ. Ancaq bu, ən çox qadınlardır və oğullarını incə insanlar böyüdükləri üçün böyüdürlər. Ona yaxın hərəkətləri və insanları üçün məsuliyyət daşıyır, bir oğlanı necə toplaya bilən əsl insan olmaq üçün necə ... Bu çətin suala cavab verəcəyik.
İnkişaf psixologiyası
Təhsil, doğuşdan başlamalı və bütün həyatı davam etdirməli olan mürəkkəb bir prosesdir. Uşaq və yeniyetmələr illərində nə qədər düzgün və uğurlu olacağından, kişinin yetkin illərdə özünü inkişaf etdirmə qabiliyyəti və qadınların bu qədər görmək istədikləri kişinin ən kişisini əldə etməsi.
Həyatının ilk illəri ananın hədsiz qorunması və sevgisini hiss etmək vacibdirsə, sonra 
exclusie Exclusiy Bir nümunə və atanın səlahiyyətləri oğlanın həyatında getdikcə daha çox əhəmiyyətli bir yer tutmalıdır.
7 yaşında körpənin həyatının yeni, çox vacib bir mərhələsi - böyümənin başlanğıcı başlayır. Bu dövrdür ki, onun bütün ömrü boyu şüursuzca güvənəcək baza olacaqdır.
10 yaşında bir oğlunu bağlamaq və ondan gözləmək mümkün deyil yaxşı nəticələr. Mənasızdır. Bu yaşda uşağının necə düzgün tərbiyələnəcəyini anlamaq üçün, 7 ildən 11 ilədək müddətdə psixofizik inkişafının xüsusiyyətlərini bilmək lazımdır.
Bu mürəkkəb illər ailədəki münasibətlərin göstəriciləri olacaq, əvvəllər edilən tərbiyənin bütün səhvlərini aşkar edəcəkdir.
Xüsusi əsr
Onların tərbiyəsi valideynlərinin ilk meyvələri Oğulun ongünlüyünün başlaması ilə biçməyə başlayır. Uşağın fiziologiyasında və psixologiyasında xüsusi dəyişikliklərlə xarakterizə olunan bu yaşdır.
Uşaqlarda, 10 yaşında sümük sisteminin və qan damarlarının artması ilə müşayiət olunan bədənin fırtınalı yenidən qurulmasına başlayır. Ürək əzələlərinin qalan hissəsinə həmişə vaxt ayılmasa da.
Yetkinlik yetkinliyi başlanğıc, yaddaş və diqqətin pisləşməsinin günahkarları olan ən güclü hormonal dəyişikliklərə səbəb olur, intellektual qabiliyyətləri azaldır. Üstəlik, sinir sisteminin həyəcanlılığı, qıcıqlanma və ziddiyyət, hökmün kəskinliyində və duyğularının kəskinliyində ifadə olunan əyləc proseslərini xeyli üstələyir.
10- yaylı oğlan Bütün bu fiziki və zehni dəyişiklikləri nəzərə almadan müvəffəq ola bilməz.
YAŞIN Psixoloji təzahürləri
Uşağın 10 yaşı var, ailə münasibətlərində dəyişikliklər dəqiq izlənilir. Hər yolda olan oğlan yetkin və bütün məsələlər barədə öz fikrini nümayiş etdirməyə çalışır. Bu, xüsusən ana ilə münasibətə aiddir. Kədərlənməyə başlayır və sağını sübut etməyə çalışır.
Emosional və qeyri-sabit davranış zirvəsi on bir ildən aşağı düşür. Bu yaşa qədər, səhv qurulmuş ailə davranışı, depresif şərait və özlərinə immersiya xətti ilə, təcavüzün təzahürü və əməkdaşlığın tam rədd edilməsi mümkündür.
On illik oğlana təsir artan, həmyaşıdları təmin etməyə başlayır. Həmyaşıdların ətrafında, davranışı tanınmadan kənarda dəyişir.
Təlim fəaliyyəti qeyri-sabit bir xarakter ilə xarakterizə olunur: Təcrübə gözlənilmədən düşüncəli və ya həddindən artıq qeyrətlə əvəz olunur.
Müstəqillik üçün xarici aqressiv istək olmasına baxmayaraq, bu illər ərzində oğlanlar hər ikisi də qohumların dəstəyinə ehtiyac duymurlar. Yaxın insanların təsdiqini almadan, onların həyəcan siqnalları və qorxuları artır, bu da daha da şkaf və aqressivliyə səbəb olur.
Psixoloq Tədqiqatları 11 yaşındakı oğlanların digər yaş dövrləri ilə müqayisədə ən aşağı özünə hörmət səviyyəsinin olduğunu sübut etdi.
Kollektivdə təsdiq
Oğlan üçün 7 yaşında həyatın əsas həvəsləndirici məqamı, təhsil inkişafları mövzusunda ardıcıllıqla baxıldıqda meydana gəldikdə, vəziyyət on yaşlı yaşın yaşını dəyişdirməyə başlayır. Oğlan artıq müəllimin necə qiymətləndirilməməsi vacib deyil: özünün şəxsi əhəmiyyəti həmyaşıdları arasında səlahiyyət vasitəsilə əmələ gəlir. Liderlik uğrunda sərt rəqabət mübarizəsi başlayır.
Səkkiz ildən başlayaraq, uşaq icazə verilən, hər il onları daha fəal öyrənən sərhədlərini öyrənməyə başlayır. Yalnız oğlanlar bu sualı qanunun pozulması ilə başa çata biləcək praktik hərəkətlərlə araşdırırlar. Sosial inkişaf 8 yaşındakı uşaqlar tədricən daha aktiv olurlar.
Bu zaman valideynlər hər bir ifadəni və oğulun ifadəsini təhlil etmək üçün vacibdir. Danışıqlar zamanı, oğlanın dostları ilə əlaqəli olduğundan kiminləsə dost olduğu ilə maraqsız olaraq maraqlandırmaq lazımdır. Yetkin bir insanın artıq hər şeyi və dərhal paylaşmadığına hazır olun.
Eyni zamanda, oğlunuzun yalnız "layiqli" uşaqlar ilə mehriban olması barədə özünüzü sakitləşdirməməlisiniz. Bu oğlanlar öz imkanlarının sərhədlərini, təcrübələrini yoxlayır və rəhbərliyini sübut edir.
İçində uşaq komandası Rolların dəqiq bir paylanmasına başlayır və həmyaşıdları ilə münasibətlərə əsaslanır. Bir qayda olaraq, 8 yaşında komandanın müəyyən etdiyi mövqe sarsılmaz hala gəlir və bir oğlan "başqa səviyyəyə" getmək çox çətindir.
Lider, köməkçi, rəsmiləşdirmə, bir qüsurlu, bir azdır - burada ən çox bilinçaltı olaraq əsas mövqelərin nümunəvi siyahısı.
Liderlər və köməkçiləri mövqelərini necə qorumağı bilən oğlanlardır. Və daha tez-tez 
Ümumilikdə, yumruq köməyi ilə bunu edə bilərlər. Nədənsə uşağın "şərəfi" üçün ayağa qalxa bilmirsə, həmyaşıdları arasında səlahiyyətləri kəskin şəkildə düşür və vəziyyəti düzəltmək onun üçün son dərəcə çətin olacaq.
Bu dövrün uşaqlarını böyüdükdə, əsas ziddiyyətləri nəzərə almaq vacibdir: hər şeylə eyni olmaq istəyi və həmyaşıdları arasında aydın şəkildə fərqlənir. Oğlanların özünü təsdiqlənməsi, səlahiyyəti onlarla işləməyən yaşlı uşaqlarla dostluqla əlaqədardır. Buna görə bu yaşda asılılıq təhlükəsi zərərli vərdişlər və ədəbsiz ifadələr.
Tələblər və nəzarət
Uşaqlarla işləyərkən tələbləri və onların yemini tənzimləmək çox vacibdir. Xatırladaq ki, yetkinlər artıq səlahiyyətləmir, buna görə bütün tələblər və tələblər səhv və lazımsız kimi qəbul edilir.
Uşaq özü üçün tez-tez valideyn idealları ilə kəsiklərə gedə biləcək həyati dəyərləri müəyyənləşdirməyə başlayır. Hələ də onların mənasını və məzmunlarını tam başa düşmür, lakin böyüklərin axmaq və mənasız göründüyü münaqişələrə girərək onları qoruyur, onları müdafiə etməyə başlayır.
Üstəlik, orta səviyyəli təlim müddəti hər biri öz mövqeyi və tələbləri olan müxtəlif müəllimlərin işini təmin edir. Oğlan tədricən, böyüklərin hələ də az yer olduğu "ərazisində" keçir.
Öz-özünə təsdiqləmə böyümək üçün məcburi bir elementdir. Yetkinlərin nəzarəti altında olmaq üçün inadkarlıq və istəməməsi getdikcə qarşıdurma şəklini alır. İndi oğlanlar "suverenliyini" pozmadıqları üçün itaət etmək istədikləri bu tələbləri seçirlər. Yetkinlərin düzgün mövqeyi onlara qərar verməyə imkan verəcəkdir doğru seçimlərAxı, bütün həyat mövqeyi bundan asılıdır.
Səkkiz ildə əks cinslə əlaqəli ilk emosional təcrübələr görünməyə başlayır. Eyni zamanda, oğlanlar duyğularını necə düzgün ifadə etməyi bilmirlər. Yetkinlərin vəzifəsini düzgün yola göndərmək, bu cür hisslərin təzahürünün təbii və zəruri olduğunu izah edən.
Heç bir halda oğlanın hisslərinə, xüsusən də həmyaşıdların hüzurunda gülə bilməz! Axı, onun səlahiyyətini sarsıda bilərsiniz, yenidən onun üçün çətin olacaq qalibi.
Bu dövr təhlükəli təcrübələrdir. Oğlanlar cəsarətlərini, gücünü və çevikliklərini nümayiş etdirirlər. Tam 
buna görə xəbərlər, yüksək mərtəbəli binaların və ya hərəkət edən qatarların damlarında selfie edən oğlanlar haqqında daim məlumatlar daim yenilənir. Kamerada sabitlənməli olan qəddar döyüşlər mobil telefon- Cəsarətinizi sübut etmək üçün başqa bir yol.
Valideynlər bu dövrdə oğulları haqqında mümkün qədər çox şey bilirlər və hərəkətlərini öz hərəkətlərini idarə edirlər! Əks təqdirdə, üstünlüyün nümayişi çox pis başa çata bilər.
Düzgün əməkdaşlıq
9 ildir bir oğlanı necə böyütmək olar ki, əsl kişi bundan böyüdü?
Əvvəla, bu dövrdə uşağın tərbiyəsi əməkdaşlıq və etimaya əsaslanmalıdır. Və oğulun valideynlərə inamı, əksinə deyil.
Yetkinlər uşağın cəmiyyətdə həyata keçirilməsini, ünsiyyət qurmağın ən təsirli və düzgün yollarını, özünü qiymətləndirmə və çatışmazlıqların alt-üst edilməsini tənzimləməyi öyrətməlidirlər. Yalnız valideynlərin köməyi ilə şəxsi ziddiyyətlərdən qaçınmaq olar.
Yetkinlər oğulların özünü təsdiqləməsində fəal iştirak etməzsə, uyğun azadlıq sərhədlərini və mövqelərini düzgün qorumaq qabiliyyətini təşviq etsələr, bu, bu nəticələrə səbəb olur:
- Uşağa aqressiv olur, bu etirazı böyüklərin rədd edilməsinə qarşı bildirdi;
- Cinayizm və insan zəif cəhətləri manipulyasiyası görünür və əksər hallarda valideynlər atəş altına düşür;
- Riyakarlıq və zəiflik, vəziyyətə intriqa və uyğunlaşma yolu ilə özünü təsdiqləmə tərifi olacaq;
- Təcavüzün təzahüründən özünü qoruya bilməməsi, havadarların daimi axtarışında daha güclüdür. Kişi cəmiyyətindəki belə oğlanlar "altı" deyilir.
Bu cür səhv inkişaf etməmək üçün bu yaşın uşaqlarının təhsili iki ən vacib ehtiyacı qarşılamağa kömək etməlidir:
- Həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağın ehtiyacı. Məktəb divarları xaricində həmyaşıdları ilə hər hansı bir ünsiyyəti təşviq etmək vacibdir;
- Öz zövqlərini və asılılıqlarını təsdiqləmək ehtiyacı. Oğlanın özünüzə müdaxilə etməyin, oyun, dostlar və ya paltar seçin. Axı, öz rəyinin və davranış xəttinin formalaşması yalnız nümunələr və səhvlər yolu ilə mümkündür.
Vəhşi! Bunlar buyeatlayan oğullar dəyərlər sisteminizə uyğunlaşmalıdırlar. Bu, valideynlər, vaxtında yenidən qurulmağı və uşağı ilə necə əməkdaşlıq etməyi öyrənmisən. Yetkinlik çətin bir dövr avtoritarizmə dözmür, ortaqlığa ehtiyac duyur.
- Rigor və Caress'in ortasını tapın. Hər ikisi oğlan uşaqları üçün çox vacibdir;
- Uşaq, valideynlərin hər zaman qurtarmağa, dəstəyinə gələcəyini hiss etməlidirlər. Cinayətkar tərəfindən cəzalandırılmamalıdır, lakin münaqişənin vəziyyətini tam təhlili ilə tapmaqda;
- Oğlanın seçimi azadlığını verin, sadəcə hərəkət üçün məsuliyyətdən xəbərdar olan bir adam yetişdirə biləcək;
- Tənqid etmə, amma istək;
- Oğlun alçaldılmasına imkan verməyin: onu təhqir etməyin;
- Uşağını sevirəm və bu sevgi haqqında mümkün qədər tez-tez söylədiyinizə əmin olun. Yaşından asılı olmayaraq, oğul valideynlərin onu nailiyyətlər üçün yox, o, oğlunun olmasına görə sevdiyini bilmək istəyir.
Uşağın təhsili 10-11 yaş, çətin bir işdir. Yalnız bu çətin dövrdə ən çox hörmət və ya yetkin oğlunun öhdəsindən gəlmək üçün bu çətin dövrdə göstərə biləcək valideynlər onun öhdəsindən gələ biləcəklər.
Uşaqlarda nə qaldırmaq istəyirik? Xeyirxahlıq, ləyallıq, cəsarət, davamlılıq ... əlinizi ürəkdən qoyun, bir çoxumuz ən çox yayılmış anlayışlar kimi məhdudlaşır. Bəs hər birimiz üçün tam olaraq nə deməkdir? Mənim üçün nə etmiş şeylər kökündən vacibdir və o qədər də əhəmiyyətli deyil?
Özünüzə oxşar suallar vermək və əks etdirməyiniz çox faydalıdır " valideyn proqramı" Qaçışda deyil, mülahizələrinizi ciddi, formalaşdırmaq və qeyd etmək. Axı, hədəflərimiz qeyri-müəyyəndirsə, edə biləcək bir çox vacib şeyləri qaçırırıq, ancaq övladlarına verə bilmədilər. Bunun qarşısını almaq üçün yazıçı Lindsay Lindsay onun "valideyn proqramı" nı təşkil etdi.
***
Bu yaxınlarda düşüncəli olduğum görünür, bu prinsiplər qızımı 10 ilədək qazandırmalıyam. Ancaq indi ağıl bu işarəyə yaxınlaşır. 2 aydan azdır, 10-u döyür və evimizdə yaşı bir rəqəmlə təyin edilə biləcəyi başqa heç kim olmayacaq. Grace vəziyyətində olduğu kimi, hər zaman, hansı dəyərlər və toxunma prinsipləri öyrənməlidir - və bunun üçün heç bir şübhə etməməsi üçün.
Bu mövzu haqqında düşünürəm və hətta variantları da yazıram, eyni zamanda hər şeyin məndən asılı olmadığını başa düşürəm. Bilirəm: Etdiyim və dediklərim deyil, daha vacibdir. Bu prinsiplərə uyğun davranmağa dəyər olardı, çünki 10 ildə bir çox prinsip və dəyərlərimi şüursuz şəkildə qəbul etməyi bacardı.
Ümid edirəm ki, vəzifəni öhdəsindən gəldim - oğluma bu prinsipləri öyrətmək üçün nümunəmdə.
10 ilini öyrənmək istədiyim budur:
1. Başqalarına hörmət edin. Və kişilər və qadınlar. Məktəbinizin direktoru və metroda evsiz bir adam eyni dərəcədə hörmətə layiqdir. Artıq bunu edirsən, instinktiv. Xahiş edirəm bu prinsipi heç vaxt dəyişdirməyin.
2. Pranklar və fiziki fəaliyyət böyük və əyləncəlidir. Bilirəm ki, bu sizin üçün daha çox rast gəlinir, çünki özüm sükut etməyi üstün tuturam, amma üzərində işləyirəm. Fiziki fəaliyyət Və hətta bəzi iğtişaşlar mükəmməl normaldır. Ancaq sərhədlər var - fiziki zorakılıq normal deyil. Sərhədin harada keçdiyini anlamaq vacibdir.
3. YOX YOXDUR. Və nöqtə. Kimin "yox" və hansı kontekstdə kimin deyir.
4. Həssaslığınızı gizlətməyin. Hamınız inanılmaz dərəcədə dərin narahatsınız - vaxt, xatirələr, sevgi, itki. Hisslərinizi səsləndirməyin. Güclü və eyni zamanda həssas bir insan ola bilərsiniz. Əslində, zəngin hiss palitrası sizi gücləndirir. Bu oğlanlar üçün və qızlar üçün də doğrudur.
5. Başqa bir insanı xoşbəxt edə bilməzsən - nə mən, nə də ata, ya da bacı. Heç kim. Və bu sizin vəzifəniz deyil. Hamımızın hamısını bilirik və ümid edirəm ki, həmişə bu barədə yadda qalacaqsınız.
Heç kimin xoşbəxtliyinə görə məsuliyyət daşımasına imkan verməyin
Özünüzə və başqalarına münasibətinizə görə məsuliyyət daşıyırsınız, bu, əlbəttə ki, əhval-ruhiyyəsinə təsir edə bilər. Ancaq heç kimin xoşbəxtliyinə görə özünü göstərməsinə imkan verməyin. Uğur qazandığınızı, çətinlikləri dəf edərək, həvəs hiss etdiyinizi, həvəs hiss etdiyinizi, həyatdan zövq alırsınız və şüurlu şəkildə yaşayıram.
Əsl yaxşıdır. Vaxtı dayandırmağı öyrənməmişəm, amma bilirəm ki, baş verən hər şeyə diqqət yetirdikdə, hətta gündəlik həyatda da, həyatla dolu olan xoş xatirələr və günlər alırıq.
7. Həvəslə heyran olanı tapın. Bunun nə olacağının əhəmiyyəti yoxdur, amma "cansıxıcı olduğum" sözlərini eşitmək istəmirəm. Heç vaxt. Ətrafınızdakı maraqlı şeylər var ki, araşdıra, tap və sınaqdan keçirə bilərsiniz. Hokkey və ya proqramlaşdırma və ya bir skripka üzərində bir oyun istərsə də, hətta hər şeyin hətta hər hansı bir oyunu dəstəkləyəcəyəm! Ancaq başınızla ayrılmaq istədiyiniz bir şey tapmalısınız.
8. Qoruğundan / nankorluqdan daha pis bir şey ola bilməz. Mən ciddi bir anam, baxmayaraq ki, cəzalandırmaq və ya əzmək mənim üçün çətin olsa da. Ancaq seçilmiş seçki və ya nankorluq, dərhal cavab verən (və heç bir peşman olmadan) ən kiçik bir təzahürü qeyd etsəm. Onları nadir hallarda var və bu, təbiətdən belə görünmür.
Xahiş edirəm həmişə şanslı olduğumuzu xatırlayın. Canlı, hər gün yaşadığımız kimi, böyük bir imtiyazdır. Balaca Bazar günü sürprizlər, könüllülük, evsizlərə kömək etmək, minnətdarlıqla qeydlər - ailəniz kimi yaşamaq üçün nəhəng şansın nə olduğunu sizə göstərməyə çalışdım. Bu, seçki və nankorluqdan ən yaxşı peyvənddir.
9. Bir şey etməyə başlamazsanız da, hələ də səhv ola bilərsiniz. Martin Lüter King deyir: "Dostlarımızın sükutu düşmənlərimizin sözlərindən daha çox yaralanır." Şəbəkə başçısı və ya doldurma günahlandırmaqdır, ancaq günahı və onun ardınca gedənlər. Pis bir şey edərkən populyar uşaqlarla üzləşməkdən qorxmayın. Bu baş verməyəndə, amma bir gün olacağını bilirəm.
10. Nə olursa olsun, səni sevirəm. Səhvlər - həyatın bir hissəsi. Səhv etsəniz də, səni sevəcəm. Bir şey öyrənmək üçün keçmişi buraxmaq və yenidən başlamaq lazımdır. Mən bunu nümunəmdə göstərdim, bəlkə də çox açıq şəkildə: ana sizi doğurur, zəif cəhətlərini göstərməkdən qorxmayan, uğursuz olmaqdan qorxmur, üzr istəyir və yenidən başlayır.
10 yaşında - 11 il uşağın bədənində əsas fizioloji və psixoloji dəyişikliklərUşaq və valideynlər və müəllimlərlə ünsiyyət qurarkən nəzərə alınmalıdır.
Daxili ifrazlı bezlərin fırtınalı işi bütün orqanizmin işinə təsir edən yetkinlik proseslərinə səbəb olur.
Sümüklərin və qan damarlarının böyüməsi həmişə ürək əzələlərinin böyüməsinə uyğun gəlmir, buna görə də bu yaşda həkimlər tez-tez uşağın qəlbindəki səs-küyləri düzəldirlər. Bədənin hormonal yenidən qurulması yaddaşın azaldılmasına, uşağın intellektual qabiliyyətlərinə təsir göstərir. Daxili ifraz bezlərinin işi əsəb sisteminin həyəcanını artırır: Əyləc prosesləri üzərində həyəcan prosesləri üstünlük təşkil edir. Yetkinlər bu yaşda olan uşaqlarda duyğuların təzahürü olan qıcıqlanma, isti xasiyyət, həddindən artıq nümunə, kəskinliyi artırır.
Uşaqların ev davranışındakı mənfi emosional təzahürlər, xüsusən 11 ildir 10-12 yaşlı var. 11 illik həyat üçün emosional qeyri-sabitlik zirvəsi var. Davranış parçalanır. Valideynlərə, xüsusən də ana, uşağa qarşı kobud və qətiyyətli davranır. Duyğuların ifadəsində on bir yaşlı həddindən artıq enir. Bu istəməyən oğlan və qızların həyəcan siqnalları və qorxuları olduqca güclüdür və bir daxili bədbəxtlik hissi ola bilər.
Ailənin xaricində, xüsusən də dostlarının ailələrində bu uşaqlar çox fərqli, yaxşı düzən və şən görünə bilərlər. Məktəb ekstradiyadan və müvəffəqiyyətdə ən böyük nizamsızlıq, diqqətlilik, fövqəladə ağılsızlıq, yayındırmaların, unutqanlıqların, partlayışın, partlayışın, partlayışın, partlayışın, partlayışın, partlayışın, partlayışın və "əslində xəyalların" mövzusunda ən böyük nizamsızlıqdır. Təsadüfi deyil ki, bu yaş qrupu ilə işləyən müəllimlər tez-tez sıfırın və ya xidmətçiləri hiss edirlər.
Bu yaşda olan uşaq böyüklərdən hərtərəfli gizlənərək yaşanır, lakin təsdiq və dəstək üçün çox güclü bir ehtiyac var. Bu yaşda psixoloqlar uşaqların ən aşağı özünə hörmətini qeyd edirlər, tez-tez özləri üçün özləri üçün özlərini rədd edirlər.
Əgər varsa ibtidai məktəb Uşaq üçün aparıcı fəaliyyət doktrinası idi və aid olan məktəb işlərinin uşağın maraqlarının mərkəzində idi, indi vəziyyət getdikcə dəyişir. Bu yaşdan əvvəl uşaq öz tədqiqatları ilə özünü qiymətləndirdi. Yaxşı öyrənir - yaxşı deməkdir. Odnoklassniki də tədrisdə uğurlar qazandırdı.
İndi hər şey onun necə öyrəndiyindən və həmyaşıdları arasında özlərini necə qura bilməyəcəyindən asılı olacaq. Uşaq, sinifdə, həyətdə şəxsi statusu uğrunda mübarizə aparmağa başlayır. Aparıcı fəaliyyət ünsiyyətə çevrilir. Buna görə dərslərdən sonra, dostları ilə bəzi şeylər var, axşam evə sürmür. Birinin bir yerə yoxa çıxdığını və valideynlərə onun işləri barədə məlumat vermək lazım olduğunu düşünmür. "Məktəbdə necəsən" - "Yaxşı", "hara gedirsən?" - "Ana, tərk et, uşaqlar ilə."
Uşaq icazə verilən sərhədləri yoxlamağa başlayır. Və bəzən bu sərhədlər Cinayət Məcəlləsinin maddələrinə qədər genişlənir. Buna görə, "tərk, ana" valideynlər tərəfindən təhlil edilməlidir. Oğlunuzun və ya qızınızın pis tədris etməyən "yaxşı" uşaqları ilə dost olduğunu sakitləşdirməməlisiniz.
Fakt budur ki, yaxşı davranan və səylə öyrənən uşaqlar, compormis elmini erkən öyrənmək, böyüklər tez bir zamanda diqqət çəkməyi dayandırırlar. Duşda nə haqqında? Hansı dəyərləri seçir, aktyorlar hansıları təyin edir? Təsiri altında mədəniyyətin dəyərinin emosional təcrübələrinin şüurun həqiqətlərinə çevrilir? Bütün bunlar böyüklərin görünüşündən gizlidir. Buna görə, bu firavan qızların necə olduğunu düşünürlər yaxşı ailələr Brutantlar sinif yoldaşınızı döyürlər?
Yaxşı "yandırıcılar" öyrənən uşaqlar artıq həmyaşıdları tərəfindən hörmətli deyillər. Rolların yenidən bölüşdürülməsi var: "lider", "bu deyil,", "," ScapeGoat ". Hər kəs bərpa etməyi təsdiqləməlidir.
Bu dövrün əsas psixoloji ziddiyyəti hər şeyin kimi olmaq, başqalarının olduğu kimi olmaq, həmyaşıdlarının geyildiklərini geyinmək üçün eyni vaxtda olmaq istəyidir və fərqlənmək ehtiyacı tanınmaq lazımdır. Onun haqqında digər uşaqların rəyi özləri üzərində işləmək üçün bir motivdir. Bütün bunlar hələ yaranan dad və tədbirlər hissi ilə müşayiət olunur. Oğlanlar yaşlı uşaqlar, jargon, siqaret çəkənlər ilə ağsaqqallarla dostluq hesabına özlərini iddia edirlər xarici Görünüş, kobudluq və ya dayanıqlıq, axmaqlıq, köməkçi gücü daha güclüdür.
Artan tələblər Tənzimləmə davranışı hadisələrə səbəb ola bilər. Yetkin - artıq səlahiyyət yoxdur. Yetkin aktları uşaq qrupu üçün əxlaq arayışı (əhəmiyyətli) baxımından təhlil edilir. Əvvəllər uşaq tərəfindən tətbiq olunan böyüklər üçün bütün dəyərlərdən, indi özlərini seçməyə başlayır. Bunlar, özümüzün də bulanıq dəyərlər, uşağın müdafiə etməyə başlamasına başlamışdır. Yetkinlər, valideynlərə əşyalar, böyüklər, bir yetkinlik, mübahisənin nöqteyi-nəzərindən mənasız başlaya bilər. Bu yaşın uşaqları böyüklər ilə də əməkdaşlığa meylli deyillər.
Orta məktəb bağlantısı uşağa müxtəlif tələblər, reytinqlər, etiketlər. Bir müəllimin təriflənməsi, digəri icarəyə götürülə bilər. Ümumiyyətlə, müəllimlərin və valideynlərin fikri tədricən arxa plana keçir. Uşaq "Zəng meydançası" (Zukerman şəhərinin dövrü) yaş psixologiyasına qoşulur.
Orfoqrafiya dövrü hər şeydən fərqlidir. Özünüzə təkan, səhv bir fikir söyləyən inadkarlıq, hərəkətlər etmək, bir yetkinin tələblərinə birbaşa qarşı çıxsa da, öz bir mənası var: öz varlığınızı hiss etmək, öz müstəqilliyinizi bilmək, öz gücünüzü və məhdudiyyətlərinizi bilmək , həyatınızın müəllifliyinizi təsdiqləmək üçün - subyektivlik. Cəmiyyətin mənəvi tələbləri və normalarının manifolundan olan yeniyetmə, sonradan şəxsiyyətinin əsasını - fərdi mənalar sisteminin əsasını seçir.
Televiziya seriyasını izləyərək müasir uşaqların şüurunun həsədliyi və əks cinslə əlaqəli güclü hisslərin yaşaması ehtimalı olan sevgi romanlarını oxuyun. Eyni zamanda, oğlanlarda qızlarda daha güclü olan qütb paketi müşahidə olunur. Bu yaşın uşaqları arasında hələ də uşaqları hiss edən qızları və maraqları məşqlər çərçivəsində çoxdan kənarda olan qızlar qızları görə bilərsiniz. Fiziki və arasındakı fərq psixoloji yaş böyük. 5-6 sinifdə, erkən cinsi inkişafı və sonrakı inkişaf oğlanları arasında olan qızlar arasındakı psixofiziki yaşdakı boşluq tez-tez 6 ilə çatır. Həmyaşıdların təsviri, bərabər olduğu kimi müflisləşir. Qızlar yaşlı oğlanlarla ünsiyyət axtarır.
Bu yaşda bir adam özü ilə fəal sınaq keçirir. Fərqli sahələrdə öz qabiliyyətlərini yoxlayır: ünsiyyətdə, hər hansı bir fəaliyyətdə. Cəsarət, cəlbediciliyi, iradə gücünü yoxlayır. Bu fırtınalı və çox riskli bir təcrübədir. Uşaq özünün daimi qiymətləndirməsi ilə əmilir. Əvvəlcə bu zəruri bilik və bacarıqlara görə özlərini düzəltməyə çalışan təbiətinin hansı keyfiyyətlərinin ondan kömək etdiyini və ya onunla əlaqələndirdiyini düşünməyə başlayır.
Psixologiya ilə maraqlanmağa başlayır. Uşağın fərdi quruluşları kristallaşdırır və çox sosial və şəxsi xüsusiyyətləri 4-6 yaşlı üçün etibarlı proqnozlar üçün əsas verir.
Bu dövrdə şəxsiyyətin inkişafı vəzifələri, orta, istinad qrupunun tam üzvü olan həmyaşıdlarının uğurlu ictimailəşməsidir.
Uşağın bu ictimailəşmə vasitələrinə verəcəyi təhsilin, artan bir şəxsiyyətin ünsiyyət qurması və müdaxilələrin müdaxiləsi ilə əlaqəli çatışmazlıqları tənzimləməsi üçün artan bir şəxsiyyət ayırmasına kömək edəcəkdir.
Əks təqdirdə, uşağın pis özünü təsdiqlənməsi aşağıdakı xarakter növlərindən birinin inkişafını təhrik edəcək:
Zalım, güclü, aqressivdir (qəddarlığa cavab olaraq qəddarlıqla təsdiq edilmişdir: "Bütün insanlar - Gada!";
Zalım, güclü, kinli (insan zəif cəhətlərindən ürəksiz istifadəsi haqqında təsdiq edilmişdir: "İnsanlar - zibil", "axmaqlar suyu");
Zəif, riyakar, gizli (ağıllılıq, yalan, riyakarlıq, intriqa hesabı ilə təsdiqlənmişdir: davranış xətti, tərəfdaşın vəziyyətindən və təbiətidən asılı olaraq, zəif bir brazer və qəddar olan güclüdür);
Zəif, itirilmiş ləyaqət (sixer). Bir patron axtarmağa və ona uyğunlaşmağa məcburdur. Hər hansı bir cinayəti tutdu, sadəcə qəzəbə səbəb olmamaq "sahibi". Mənəvi və əxlaqsızlıq haqqında fikirlərini itirdi.
Bu yaşda bir uşağın davranışı iki aparıcı ehtiyac tərəfindən müəyyən edilir:
1. Dərslərdə köhnəlməyən rabitədə, məktəbdən sonra uşaqları ayırmadığı, bir-birlərinə yazılmayan, hər şeyin gündəliklərinə rəhbərlik etməyin, hər cür anket doldurun.
2. Geyim, bəzək əşyaları, saç düzümü, qızlarda pərəstişkarlarının, video avadanlıq, kompüter, oğlanlar üçün nüfuzlu oyunların varlığını əks etdirən özünü təsdiqləməyə ehtiyac duyur.
Buna görə valideynlər, bir uşaqla ortaqlıq münasibətlərinə, itaətkarlıq münasibətlərindən münasibətlərini yenidən qurmağı bacarmaq üçün çox vacibdir. Əks təqdirdə, ailə döyüşlərdə və düşmənçiliyini artırır. Yetkinlərin bir hissəsindən onların hərəkətlərində həssaslıq və qarşısını almaq lazımdır.
Bu yaşda olan uşaqlar, uşağın qohumları arasındakı münasibətlərdə, qohumları arasındakı münasibətlərdə, birgə inkişaf etmiş davranışları və kifayət qədər ciddi şəkildə birləşərək istilik və anlayış var, lakin onların icrası ilə qarşılıqlı bir şəkildə nəzarət edir. Valideynlər təhsil və məktəbdənkənar uşaqların seçiminə nəzarət etmək hüququna inandıra bilər, həmyaşıdları geyim və istirahət tərzini, estetik asılılığı tərzini təyin etsinlər. Peer şirkətinin ən böyük asılılığı valideynləri və ya çox avtoritar və ya çox həssas olan bu adamları aşkar edir.
Valideynlərə göstərişlər:
Övladlarınızla dost olmaq istəyirsinizsə, həyatlarının bu çətin dövrünə inamlarını itirməyin, ailə təhsili aşağıdakı əmrlərə əməl edin:
1. Uzun mahnısını sevirəm. Nə qədər tez-tez deyirik: "Uşağımın pis xarakterinə nə qədər dözə bilərsiniz?" Cavab: "Sonsuz."
2. Uşaqların köməyinə gəlin həyat vəziyyətləri. Ancaq kömək edir, cinayətkarları düzəltməyin və uşağa belə bir vəziyyətdə niyə olduğunu anlamağa kömək edin.
3. Uşaq sahibi olan valideynlərə, sizin fikrinizcə, uşağınızdan daha yaxşıdır. Həsəd uşağınıza təcavüz doğurur. Allah sizə belə bir uşaq verdi, bu hədiyyəni minnətdarlıqla aparın.
4. Uşağı bitirməyin ki, onun üçün çox şey var. Bu təhqir edir. Çox vaxt uşaqlar öyüd-nəsihətlərinizə bir uşağa qoyulan sərmayələrinizə cavab verirlər: "Və səndən kim soruşdu?"
5. Seçmə azadlığının uşağını məhrum etməyin. Qoy nə geyinəcəyinizə və kiminlə dost olacağına qərar verin. Bütün qadağalar izah edir, uşağın yalnız arzularınız barədə deyil, həm də sizin haqqında düşünməyə təşviq edin.
6. Özünüzü övladlarınızın üstündən üstün etməyin. Uşağa münasibətdə təkəbbür və cvTizmdən çəkinin.!
7. Uşaq yalnız məsuliyyət, həm də hüquqlara malikdir. Valideynlərdən təhqir və alçaldılması eşitmək hüququ var, fikrini bildirmək və eşitmək hüququ var.
8. Narahat olmayın. Uşağa qıcıqlanmanızı çıxarmayın. Özümüzü tərk etdikdə özünüzü idarə edin və hər şeyi itiririk. Qıcıqlanma ailə təhsilinin ən dəhşətli düşmənidir.
9. Bağışlamaq və unutmaq üçün baş. Olduğu səhvlərə görə uşağı öldürməyin. İnkişaf dramdır və vəzifəmiz bu dramı kəskinləşdirmir, ancaq psixikanın ən kiçik xəsarətləri ilə yaşamağa kömək edir.
Və şərtsiz sevginin məsəlini xatırlayın:
Ana körpəni beşikdə silkələyir və səsləndirir: "Mən səni sevirəm, körpəm." Bir neçə il sonra uşağın şalit və şıltaqlığı və ana təkrarlanır: "Mən səni sevirəm, körpəm." Oğul böyüdü, saçlarını narıncı rəngə boyadı, siqaret çəkməyə başladı və anası hələ də ona dedi: "Mən səni sevirəm, oğul." Budur, ölən bir ananın yatağında yetkin bir oğul, gözyaşlarına tökülür, pıçıldayır: "Mən səni sevirəm anam. Yalnız kiminsə məni necə sevəcəyini və həmişə başa düşdüyünü bilirdin. Sənsiz necə yaşayacağam, ana? "
Yəqin ki, valideynlərin ən vacib xüsusiyyəti - uşaqları yetişdirmək. Fərqli yaş kateqoriyalarının öz xüsusiyyətləri var. 10 yaşlı bir uşağa yığışdırmaq üçün hansı yol, gələcək həyatında özünə layiqdir və əsl insan oldu. Təbii ki, effektiv bir nəticə olduğu üçün təhsil prosesinə çox güc və qayğı əlavə edilməlidir.
10 ildir bir oğlanı necə böyütmək olar?
Təhsil uşağın doğulması ilə başlayır. Valideynlər həmişə uşağının bir insan olduğunu xatırlamalıdırlar. Xarakterin meydana gəlməsi ilk addımlardan, yalnız xarakter, a və maraqlar, ehtiyaclardan deyil. Hər yaş kateqoriyasının daimi diqqət tələb edən ehtiyacı var.
Uşaq üçün on yaşlı yaş kompleksləşir. Bu zaman genital proseslərin yetişməsi, bütün orqanizmin işinə təsir edən başlayır. Uşaq əsəbi ola bilər, təcavüzü göstərə bilər. Təcavüzün qarşısının alınması özünəməxsusluğa kömək edir. Buna görə valideynlər onun inkişafı üçün maksimum səy göstərməyə borcludurlar.
İdman. Bu yaşda uşaqlar çox təbliğ olunan motor fəaliyyətinə malikdirlər. İdman onu məmnun etməyə kömək edəcəkdir. Oğlanı özünü sübut edə biləcəyi idman bölmələrində qeyd etmək lazımdır.
Ata. On yaşlı yaşlılarda oğlanlar daha çox babalara çevrilirlər. Etdikləri şeylərlə maraqlanır və kömək etməyə çalışırlar. Oğlumu dəf etməyə ehtiyac yoxdur, əksinə bunu maraqlandırmaq lazımdır. Oğlan atasından bir nümunə götürəcək. Buna görə də təhsil zamanı "Qızıl Orta" ya da riayət etmək lazımdır: Zülm metodlarını götürməyin və çox yumşaq olmayın.
10 yaşlı uşağının tərbiyəsi nümayişçi prinsipində olmalıdır və uşağa bu müddətdə iştirak etməyi unutmayın.
Duyğular. Uşaq simpatiya, hörmət öyrətməlidir. Burada imkanlarınız anaları göstərə bilər. Məsələn, evə gedərkən, uşağınızdan çantanı çatdırmağa kömək etməsini xahiş edin. Bəzən oğulun təəssüflənməsinə borclu olan vəziyyətlər yarada bilərsiniz.
Ailədəki atmosfer. Uşaqların tərbiyəsinə böyük təsir valideynlərlə əlaqəlidir. Uşaqlar bir ailə dairəsində baş verənləri səssizcə izləyirlər. Nəticədə, əks cinslə öz münasibətləri var.
Tərifləmək. Oğlanların valideynlərinin qızlardan daha az təriflədiyi böyük bir mənfi var. Daha cəsarətli olacağına inanılır. Ancaq axıdan sonra həmd uşağa yeni bir şeyə stimullaşdırır. Bu barədə unutmağa ehtiyac yoxdur.
Bəzi hallarda valideynlər uşaqlardan üzr istəməlidirlər. Uşaqların qarşısındakı hərəkətlərini əsaslandırmaq, onu qıcıqlandırmaq və bu vəziyyətə necə girməyi məsləhət görmək lazımdır. Təsdiq və dəstək bu yaşın əsas ehtiyaclarıdır.
10 ildir bir oğlanı necə böyütmək olar? Dad və ana tərbiyədə iştirak edərsə düzgün olacaq. 10 yaşındakı uşaqların təhsili yüksək məruz qalma və səbir tələb edir. Hər hansı bir şəkildə valideynlər o vaxtdan əvvəl inkişaf etdirən uşaqla münasibətləri itirməməlidirlər.
Uşağın on yaşlı yaşı fizioloji və psixoloji prosesə təsir göstərir. 10 ildən ibarət bir oğlanın valideynləşməsinin psixologiyası özünü fərdilik kimi qəbul etməkdir. Bu əsrdə bir çox uşaq da özünə inamdır. Burada valideynlərə kömək lazımdır. Gündəlik ünsiyyətdədir.
Bu yaşdakı uşaqlar bir-birinə bənzəməyə çalışırlar. Bu əsas psixoloji ziddiyyətdir. Oğlanların təsdiqlənməsi yaşlı uşaqlarla dostluqda aşkar edilmişdir.
Uşağın davranışı 10 ildir ki, iki ehtiyacdan asılıdır:
- rabitə. Rabitə kiçik bir xarakter, daha səmimi bir xarakter əldə etməlidir;
- özünü təsdiqləmə. Oğlanların daha çox texniki göstərişi var.
Hər bir uşaq davranışa, ətraf mühitə uyğun olaraq təsdiqlənir. Bu dövr üçün əsas odur ki, uğurlu ictimailəşmə.
Düzgün olmaq üçün 10 il bir uşağı böyütmək üçün, oğulun davranışında hansı dəyişikliklərin baş verdiyini, eyni zamanda bütün proseslərdə fəal iştirak etmək lazım olduğunu müşahidə etmək lazımdır.
Uşaqların yetişdirilməsi həm valideynlər, həm də uşaqlar üçün məsuliyyətli və ağır bir prosesdir. Bir uşaq daim dəyişən bir insandır. Uşaqlara uyğunlaşmağı öyrənin, xeyirxahlıq atmosferini müşahidə edin.
10 uşağın ilk iki rəqəmli əsrüdür. 10 uşağınızın daha müstəqil və özünü təmin edən insanı hiss etməyə başladığı müəyyən bir həddidir. Bəs uşaq tortdakı on şamdan hazırlaşır? Psixoloq Artem Polarin, uşağın bilməli və bu yaşda bilməli olduğu şeylərin siyahısını hazırladı.
Şəkil Mənbə: Pixabay.com
Gigiyena qaydalarını geyinmək və bilmək üçün tək
10 yaşlı bir uşaq təkcə özünü batmır, həm də çimir. Və necə geyinməyi və soyunmağı öyrənin, o, yaxşı, daha əvvəl deyək. Çocuğunuz artıq bir yetkindir və o, özünə qulluq edə bilər.
Bədəninin necə dəyişdiyini anlayın
Bu gün İnternetdə bu mövzuda çox faydalı ədəbiyyat və məqalələr çoxdur. Mühafizəkar analar və nənələr fuck və sikiləcək, sevimli choo, sinif yoldaşlarından və ya həyətdəki uşaqların cinsi təhsilinin utancını biləcək. Və çox güman ki, pozğun formada. O, böyüdüyünü və bədəninin onunla böyüydüyünü başa düşməlidir. Əlbətdə ki, qızların və oğlanların hamısı fərqli şəkildə qurulduğunu bilmək.
Özünüzə ibtidai səhər yeməyi və ya istilənən nahar hazırlaya bilmək
10 ildə uşağın mənzili yandıra bilməyəcəyini və çörəyini kəsib yağla kəsərək, bıçaq kəsməyəcəyini təmin etmək üçün çox həssas moms əmin edə bilərsiniz. Yaxşı, çox dağ-mədən üçün mikrodalğalar mikrodalğalı mikrodalğalar gəldi. Soyuducudan 10 yaşında bir boşqab götürə və mikrodalğalı sobaya qoyun - sadəcə gülüncdür.
Ünvanınızı bilin və evin evini bilin
10 yaşında bir uşaq evin evini xatırlaya bilmirsə, həyəcan verməlidir. Təbii ki, bu, yeni bir yerə köçəndə işlərə şamil edilmir. Hətta bir yarım yaşlı uşaqlar da inamla, ən yaxın meydandan evlərini evə itələyən anamdan inamla qarşı-qarşıya gəlirlər. Çünki harada yaşadıqlarını bilirlər. Beləliklə, 10 yaşında, bu, gücün altındadır.
Pulun göydən düşmədiyini başa düş
Uşaqlar işləməyə nəyi başa düşməlidirlər, yüngül və maraqlı əyləncəli deyil, ağır bir işdir. Üçün uşağa pulun qiymətini hiss etmək üçün verinAlış-veriş postu edərək sizinlə mağazaya getməyinizə uyğun gəlir. Məhdud miqdarda vəsait götürməyinizə əmin olun.
Problemlərinizi həll edə bilmək
10 ildə hər bir kiçik bir hadisə üçün ana və baba üçün qaçın - sadəcə qəbuledilməzdir. Uşağa vəziyyəti hiss etməsini və vəziyyətin nə vaxt olacağını və onun problemini özü həll edə biləcəyi öyrət. Çətindir, amma lazımdır.
Şəkil Mənbə: Pixabay.com
Dünyada pis insanların olduğunu başa düş
Bir uşaq sevirsə və bir çox dostu varsa, yaxşı. Ancaq 10 yaşında və oğlanlarda və qızların hamısının mehriban və yaxşı olmadığını bilməlidirlər. Onların arasında yaramaz, ədalət və hətta cinayətkarlar var. Bu barədə uşaqlarınız sadəcə bilmək məcburiyyətindədirlər.
Vaxtınızı sərəncam verə bilmək
Bu işdə uşağınıza kömək edin. Oğul və ya qızın qızı ilə düzəldin. Qoy uşağa bu işdə iştirak etməyinizə icazə verin. Vaxtını qiymətləndirməli və mütəşəkkil olmalıdır. Bu cədvəldə, vaxt və oyunda və əyləncədə və əyləncədə olmalıdır. Ancaq prioritetli dayanmamalıdırlar.
Digər insanlara və özünə hörmət etmək
Bu, həqiqətən, bəlkə də böyüklər deyil, həqiqətən mürəkkəb bir sənətdir. Ancaq hörmət bütövlükdə hər hansı bir ailənin və sivil bir cəmiyyətin əsaslarından biridir. Bu uşağı necə öyrətmək olar? Ocaq olmaq yaxşı dost Və lazım olduqda kömək edin. Ailəyə hörməti aradan qaldırın, mübahisə etməyin və valideynləriniz və ortağınızla bir uşaq olanda and içməyin. Əks təqdirdə, bütün səyləriniz Nammarka gedəcəkdir.
Çox sevdiyini anlayın
Bunu necə həyata keçirmək olar? Hər gün hərəkətlərinizlə bunu sübut edin. Bahalı hədiyyələr, ancaq diqqət, dəstək və qayğı. Əlbətdə ki, sadə, lakin ən şirin sözlər "səni sevirəm".
"Özünüzü qurban verməlisiniz." Bir musiqiçi əmi Vanya ailəsinin ailəsində olduğu kimi, qızların turu, həyatı və tərbiyəsi