Uşaq cəmiyyətdə necə davranacağını bilmir. Uşağınızın tapın: Bir uşağın ictimai yerlərdə yaxşı davranacağını öyrətmək olar? Beləliklə, bu texnika "qəzəb yerinə kədər" işləyir

Təcili yardım üçün reseptlər mədəniyyətimizdə, ən qısa müddətdə nəticələrin əldə edilməsinə yönəldilmiş davranış Alfoy və Omega olur. Əgər itaət etmişiksə, bir müddət belə, hədəfə çatdıqlarına inanırıq. Buna baxmayaraq, əlavə və həssaslığı nəzərə almağa başlayan, davranış yanaşmasının üsullarının sanksiyaların tətbiqi və süni şəkildə yaradılan nəticələrin tətbiqi, imtiyazların məhrumiyyətləri - uğursuzluğa məhkumdur. Cəza düşmənçiliyə səbəb olur və emosional qorunma mexanizmlərini aktivləşdirir. Uşağa qəzəbin başlanmasına cavab olaraq uşağa məhəl qoymadığımız zaman, onu pis davranış üçün izolyasiya etmək və ya yerimizi məhrum etmək üçün onun təhlükəsizlik hissini pozuruq. Uşağa komandir, ona müxalifət adlandırırıq - sanki "rüşvət" etməyə çalışırıq. Bəs hansı metodlar valideynlər olaraq qalır?

Təbii nizam-intizamın yeddi prinsipi

1. Uşaq itaətinə nail olmaq üçün ayrılma, ayrılma istifadə edin

Ayrılma həmişə valideynin qolunda bir kozanıq kartı olmuşdur. Bu gün, "vaxt" adlı yeni moda qəbul kimi fırlanır. Ondan gözəl bir etiketi çıxartsanız, davranış dəyişdirmək üçün bu vasitənin təkrarlanan boykotdan başqa bir şey deyil: izolyasiya, məhəl qoymadan, istiliyin məhrumiyyətindən məhrum edilməsidir. Bu tədbirlər hər zaman həll olunmaqdan daha çox problem yaratdı.

2. Problemlər yarandıqda, münasibətlərlə məşğul olmaq və hadisə ilə deyil

Bir şey səhv olduqda, çox vaxt problemi yaradan davranışı müzakirə etməyə çalışırıq. Psixologiyada bu, davranış dərhal müzakirə olunmadığı təqdirdə, dərsi çıxarmaq imkanı verilərsə, bu, "Dərhal cavab prinsipi" adlanır, bu, davranış dərhal müzakirə olunmadıqda, dərsi çıxartma qabiliyyəti qaçırılacaqdır.

Münasibətlərin əhəmiyyətini xatırlamaq, lazım olduqda, istəməyən davranışı dayandırmağa və toxunulmazlığa məhəbbət qorumağa çalışırıq. Duyğuların artdıqdan sonra həmişə hadisəyə və davranış suallarına qayıda bilərsiniz və uşaqla əlaqə qurdunuz.

3. Bir uşaq bir şeyə uyğun gəlmədikdə, dərs öyrətmək əvəzinə göz yaşlarını çağırın

Unutmayın ki, "nizam-intizam" sözünün əsas dəyərlərindən biri məşqdir. Valideynlər kimi missiyamızın əhəmiyyətli bir hissəsi övladlarımızı bilməli olduqları şeylərə öyrətməkdir. Bəs necə?

Bu həyat dərsləri daha az dərəcədə uyğunlaşma qaydalarının məlumatlılığının nəticəsidir. Uyğunlaşma açarı, əlçatmaz bir şeyə nail olmaq və bir şey dəyişdirmək istəyərkən, gücü yoxdur, gücü yoxdur. Uyğunlaşma prosesi necə olacağını, dərsləri özləri tərəfindən udulur. Təbiət dözülməz vəzifələrin valideynlərinin qarşısında qoymur.

Oktyabrda Newfelda İnstitutu"Resurs" və jurnal nəşriyyatı "Ailə təhsili" Moskvaya və Sankt-Peterburqa Nyufeldə Gordonun gəlişi (digər şəhərlərin sakinləri üçün on-line yayımlanacaq).

http://neufeldinstute.com/int/en/russia-2016/

http://apisarevskaya.e-autopay.com/checkout/239370.

4. Yaxşı davranışa nail olmaq əvəzinə yaxşı niyyətlər yaradın.

Bir niyyətin yalnız düzgün davranışın təşviq edilməsi və təsdiqlənməməsi üçün bir niyyətin olmasıdır. Yolun yaxşı niyyətlərdə asfaltlandığını hamımız xatırlayırıq. İnkişaf baxımından həqiqətdən heç bir şey ola bilməz. Yaxşı niyyətlər qızıldan daha qiymətlidir; Niyyət taxıl dəyərləri və məsuliyyət mənbəyidir. Torpağı qarışıq hisslər üçün hazırlayır. Niyyətin vacibliyini inkar etmək - bu, uşağın mənəvi arsenalında ən əhəmiyyətli vəsaitlərdən birini istifadə etməməsi deməkdir ..

5. İmtuluş davranışını dayandırmağa çalışmaq əvəzinə qarışıq hissləri çağırın.

"Döyüşməyi dayandırın", "Döyüşməyin", "dayandırma", "Məni" tərk et "," Kiçik kimi davranmağı dayandırın "," yerində "," Özünüzü əlində "" "Davam et", "Davam et" axmaq "" Ondan boş "," Çinlilər ". İmtuluş davranışının qarşısını almaq cəhdləri uğursuzluğa məhkumdur: eyni uğurla, qatarın yolunda dayana və onu dayandırmağa çalışa bilərsiniz. Uşağın davranışı duyğulara və instinktlərə tabe olduqda, onu toqquşmaqla sifariş etmək və sifarişlərin deşifr etmək praktik olaraq mümkündür.

6. Bir impulsiv bir uşaqla məşğul olduqda, tələb olunan yetkinlik əvəzinə istədiyiniz davranışın "ssenarisini qeydiyyatdan keçməyə" cəhd edin

Bütün uşaqlar nizam-intizam və öyrətmək üçün "inkişaf etmiş" yollarına hazır deyillər. Məsələn, hələ də ziddiyyətli hisslər yaşaya bilən onlardan olanlar, nə qədər bacarıqlı və çalışqan müəllimlər olduğumuzdan asılı olmayaraq tarazlıq hərəkət edə bilməzlər.

Yetişməmiş bir uşağı ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağın fərqli bir yolu var: müstəqil yetkinliyin müstəqil təzahürünü tələb etmək əvəzinə, istədiyiniz davranış ssenarisini qeyd edə bilərik. Təlimatlarımızın ardınca, uşaq daha yetkin olmayacaq, amma bu, hələ də başqa öhdəsindən gəlməyəcəyi sosial vəziyyətlərdə hərəkət etməyə imkan verəcəkdir.

7. Uşağı dəyişə bilmirsinizsə, halları dəyişdirməyə çalışın

Bundan daha çox azyaşlı Nizam-intizam lazımdır, hər hansı bir texnika daha təsirli olacaq. Bu da doğrudur: uşağın intizam nə qədər çox ehtiyacı var, onun istismarının daha az effektiv üsulları olacaqdır.

1. Yanlış davranışa məhəl qoyma

Bəzən valideynlər özləri uşağın yoxsul davranışlarını ona diqqət yetirirlər. Diqqət müsbət (həmd) və mənfi (tənqid) ola bilər, lakin bəzən tam diqqətsizlik problemin həlli ola bilər pis davranış Uşaq. Diqqətinizin yalnız uşağa diskləri olduğunu başa düşsəniz, özünüzü saxlamağa çalışın. "Texnikaya məhəl qoymadan" çox təsirli ola bilər, ancaq düzgün etmək lazımdır. Xatırlamaq lazım olan bəzi şərtlər:

- Diqqət etməyin - bu, tamamilə diqqət yetirilmədiyi deməkdir. Uşağa reaksiya verməyin - qışqırmayın, ona baxmayın, onunla danışmayın. (Uşağınızın diqqətlə olduğundan əmin olun, amma bəzi şeylər edin.)

- Pis davranmağı dayandırana qədər uşağı tam görməməzlikdən gəlin. Bu davam edə bilər və 5 və 25 dəqiqə, buna görə səbr edin.

- Sizinlə eyni otaqda olan qalan ailə üzvləri də uşağa məhəl qoymalıdırlar.

- Uşaq özünü səhv dayandırdıqdan sonra onu tərifləməlisən. Məsələn, deyə bilərsiniz: "Çox şadam ki, qışqırmağı dayandırdın. Qışqıranda xoşuma gəlmir, qulaqlarım məni incitdi. İndi qışqırmadığınız, daha yaxşıyam. "

Texnikaya məhəl qoymamaq səbir tələb edir və ən başlıcası, unutma, səhv uşağa və davranışlarına məhəl qoymursunuz.

2. Getmək

Hər yaşda olan uşaqlar analar və ata bu vəziyyətə gətirə bilər ki, valideynlər özlərinə nəzarəti itirirlər. Özünüzü idarə etməyin, özünüzə gəlmək üçün vaxt lazımdır. Özünüzə fürsət verin və uşağı sakitləşdirin. Siqaret çəkmək mümkün bir seçimdir, lakin tövsiyə edilmir.

3. Diqqəti cəlb edən manevrdən istifadə edin

Yaş: 2-dən 5-ə qədər / 6-dan 12-ə qədər olan uşaqlar

Vəziyyətin kəskinləşməsinin qarşısını almaq üçün başqa bir yol uşağın diqqətini yayındırmaqdır. Ən yaxşısı bu üsul uşağın marşrutlaşdırmadan əvvəl işləməsi üçün işlədən əvvəl işləyir.

Toddler çox asanlıqla yayındırır, məsələn, bir oyuncaq və ya onun üçün digər bir maddə kimi. Ancaq uşaqlar böyüdükcə (3 ildən sonra), diqqəti bir mübahisənin mövzusundan tamamilə fərqli bir şeyə yönəltmək üçün daha yaradıcı bir yanaşma lazımdır.

Məsələn, uşağınızın bir turşu saqqızından güclü olduğunu düşünün. Onu qadağan edirsən və əvəzinə meyvə təklif etdin. Uşaq zarafat üçün deyil. Yeməklə çəhrayı etmək lazım deyil, dərhal fərqli bir dərs seçin: deyin, yo-yo ilə oynamağa başlayın və ya diqqətini göstərin. Bu nöqtədə, hər hansı bir "yeməli" dəyişdirmə körpəni şən almadığını xatırlatdı.

4. Parametrləri dəyişdirmək

Yaş: 2 yaşdan 5-ə qədər uşaqlar

Çətin vəziyyətdən bir uşağı fiziki olaraq almaq da yaxşıdır. Vəziyyəti dəyişdirmək tez-tez uşaqlara, valideynlərə ölüm sonunda hissi dayandırmağa imkan verir. Həyat yoldaşlarından kim uşağı götürməlidir? Problemlə daha çox "narahat olan" demək olar ki, biri - problemin əksinədir. (Bu təcili olaraq "hər şeyə cavab olaraq anamı" paradiqmanını dəstəkləyir.) Bu missiya bu xüsusi nöqtədə daha böyük şənlik və rahatlıq göstərən valideynə verilməlidir. Hazır olun: Vəziyyəti dəyişdirərkən uşağınız əvvəlcə daha da kədərlənəcəkdir. Ancaq bu anı öhdəsindən gəlsəniz, hər ikiniz, şübhəsiz ki, sakitləşməyə başlayacaqsınız.

5. Dəyişdirməni istifadə edin

Yaş: 2-dən 5-ə qədər / 6-dan 12-ə qədər olan uşaqlar

Uşaq tələb olunmursa, lazım olan şeyə aparın. Uşaqlar necə, harada və nə vaxt düzgün davranacağını öyrənməlidirlər. Uşağa demək kifayət deyil: "Bunu etməyin." Bu vəziyyətdə necə hərəkət edəcəyini, yəni alternativi göstərmək üçün izah etməlidir. Budur bəzi nümunələr:
- Uşaq divanda bir qələm çəkirsə, ona rəngləmə kitabı verin.
- Qız anasının makiyajını alırsa, asanlıqla yuyulan körpə kosmetika al.
- Bir uşaq daş daşırsa, topu onunla birlikdə oynayıbsa.
Çocuğunuz kövrək və ya təhlükəli bir şeylə oynadıqda, bunun əvəzində ona başqa bir oyuncaq verin. Uşaqlar asanlıqla asılıdır və bütün yaradıcı və fiziki enerjisindən çıxış yolu tapırlar.
İstenmeyen uşaq davranışı üçün bir dəyişdirmə tapmaq qabiliyyətiniz bir çox problemdən xilas ola bilər.

6. Güclü silahlar

Yaş: 2-dən 5-ə qədər olan uşaqlar

Heç bir halda zərər verməyin, ya da digər uşaqlar. Uşağın vuruşmasına imkan verməyin - zərər verməsə də, sizin və ya başqası. Bəzən ana, atalardan fərqli olaraq, kiçik uşaqlar onları döyməyə çalışdıqda əziyyət çəkirlər. Bir çox kişi, arvadlarına dözən "alçaldılması" mənə şikayət edir, hirsli olmaq üçün özlərini döyməyə imkan verir və bu səbir uşağı korlayır. Onların üçün ana, uşağın mübarizəsini "yatırmaq" üçün, o, ana tez-tez yanğından qorxur.
Mənə elə gəlir ki, bu vəziyyətdə Papa ümumiyyətlə doğrudur və bir neçə səbəb var. Bürclük uşaqlar yalnız evdə deyil, başqa yerlərdə, xarici insanlarla da davranırlar. Əlavə olaraq, pis vərdiş Daha sonra fiziki zorakılıq bir şeyə reaksiya vermək çox çətindir. Uşaqların böyüməsini istəmirsiniz, anamın (oxunan qadınlar) demək olar ki, hər şeyə, hətta fiziki zorakılıqlara dözəcək.

Burada çox biri var effektiv yollar Çocuğunuzu sizinlə birlikdə saxlamağı öyrət: Ona yıxılmasına və vuruşmasına imkan verməyin. Qətiyyətlə və güclü bir şəkildə danışın: "Sizə vuruşmayacağam." Yenə də sehr yoxdur - hazır olun. Əvvəlcə o, daha da ucadan biçəcək və ikiqat güclə əlinizdə döyüləcəkdir. Bu anda xüsusilə çətin olmağınız lazımdır. Kiçik kiçik körpə sərtliyinizi, inamınızı və gücünüzü hiss etməyə başlayacaq, o, özünə zərər vermədən və özünüzə qarşı kəskin hərəkətlərə imkan vermədən, onu tutmağınızdan və sakitləşməyə başlayacağını başa düşəcəkdir.

7. seçim təklif edin

Yaş: 2-dən 5-ə qədər / 6-dan 12-ə qədər olan uşaqlar
Uşağın niyə bəzən valideynlərin göstərişlərinə necə təsir etdiyini düşündünüzmü? Cavab sadədir: bu müstəqilliyini qorumağın təbii bir yoludur. Bir uşağa bir seçim təklif etsəniz, münaqişənin qarşısını ala bilərsiniz. Budur bəzi nümunələr:
- Yemək: "Səhər yeməyiniz üçündür, sıyır və ya sıyıq?" "Yemək, yerkökü və ya qarğıdalı üçün nə olacaqsan?"
- Geyim: "Məktəbdə, mavi və ya sarı rəngdə hansı köynəksən?" "Özünüzü silkələdiniz və ya sizə kömək edirsiniz?"
- Ev məsuliyyəti: "Yeməkdən sonra və ya sonra çıxacaqsınız?" "Zibil gətirir və ya qabları yuyursunuz?"
Uşağı çox faydalı seçmək üçün təmin etmək - onu özünüz düşünməyə məcbur edir. Qərar vermək bacarığı, öz əhəmiyyəti və uşağın özünü qiymətləndirməsini yaxşılaşdırmaq üçün sağlam hissinin inkişafına kömək edir. Eyni zamanda valideynlər, bir tərəfdən uşağın müstəqilliyə ehtiyacını təmin edir, digər tərəfdən də davranışına nəzarət edir.

8. Uşağınızın problemi ilə əlaqə saxlayın.

Yaş: 6-dan 11-ə qədər uşaqlar

Bu texnika, kiçiklərin uşaqları olduğu üçün xüsusilə təsirlidir məktəb yaşı (6-11 yaş) daha çox məsuliyyət götürmək asandır. De: "Dinlə, Harold, səhər geyinmək üçün çox vaxt sərf edirsən ki, hər gün məktəbə gecikdiyimiz üçün çox vaxt sərf edirsən. Üstəlik vaxtında işləməyə vaxtım yoxdur. Bununla bir şey etməliyəm. Nə qərar verə bilərsiniz. təklif? "

Birbaşa sual uşağın məsuliyyətli bir insan kimi hiss edir. Uşaqlar həmişə olmur və heç vaxt cavabı olmadığını başa düşürlər. Tez-tez təklifləri çox saymaq üçün töhfə vermək istəyirlər.

Etiraf edirəm, bu qəbulun effektivliyinə şübhə üçün səbəblər var, mən özüm də buna inanmadım. Ancaq təəccüb olduğum üçün tez-tez çalışırdı. Məsələn, Harold, tək deyil, böyük qardaşın şirkəti ilə geyinməyi təklif etdi. Bu, bir neçə ay ərzində işləmiş bir neçə ay işlədi - hər hansı bir təhsil texnikası üçün gözəl bir nəticə. Beləliklə, ölü bir ucuna girmək, həyat yoldaşımla çeşidlənməyin. Bir uşağın sizə təzə bir fikir verməsini xahiş et.

9. Şəxsi nümunəyə öyrətmək.

Yaş: 2-dən 5-ə qədər / 6-dan 12-ə qədər olan uşaqlar

Uşaqlar tez-tez yanlış, yanlış baxımdan davranırlar; Beləliklə, yetkinlərin düzgün davranmağın onları necə göstərməsi lazımdır. Sizin üçün, valideyniniz üçün uşaq hər kəsdən daha çox təkrarlanır. Buna görə fərdi bir nümunə bir uşağa necə davranacağını öyrətmək üçün ən yaxşı və asan bir yoldur.

Beləliklə, uşağınıza çox şey öyrədə bilərsiniz. Budur bəzi nümunələr:

Kiçik uşaq:

Vizual əlaqə qurun.
- empation etmək.
- Sevgi və sevgi ifadə edin.

Məktəbəqədər yaş:

Sakit otur.
- Başqaları ilə kölgə.
- Münaqişənin sülh yolu ilə həll olun.

Məktəb yaşı:

Telefonla düzgün danışın.
- Heyvanlara qulluq edin və onları incitməyin.
- Ağıl ilə pul xərcləyin.

Hal-hazırda uşağınıza bir nümunə göstərməyinizə diqqətli olsanız, gələcəkdə bir çox münaqişələrin qarşısını almağa kömək edəcəkdir. Və sonradan uşağın sizdən yaxşı bir şey öyrəndiyinə görə fəxr edə bilərsiniz.

10. "YOX" YOXDUR

Yaş: 2-dən 5-ə qədər / 6-dan 12-ə qədər olan uşaqlar

Uşağınızın "Xeyr" deyirsən? Uşaqlar ümumiyyətlə söz söylədiyiniz tona reaksiya verirlər. Uğursuzluq "Xeyr" möhkəm və aydın şəkildə tələffüz edilməlidir. Ayrıca səsi bir az artıra bilərsiniz, amma hələ də qışqırmaq məcburiyyətində deyiləm (həddindən artıq vəziyyətlərdən başqa).

Yox deyirsən? Çox vaxt, valideynlər "uşağa" qeyri-müəyyən məlumatlar "göndərirlər": bəzən onlar "yox" deyil "bəlkə" və ya "bir daha soruş" deməkdir. Bir gün, qızın yeniyetmə qızı mənə dedi: "Xeyr" dedi qızı "onu" verməyin "dedi və sonra imtina edir və onların razılığını verir. Uşağın sizi manipulyasiya etməyə çalışdığını və ya sizi xaric olmağa çalışdığını hiss etdiyiniz zaman, qərarı dəyişdirin ki, onunla danışmağı dayandırın. Sakit olun. Uşağa duyğularına yol versin. Bir dəfə "Xeyr" dedin, imtina səbəbini izah etdi və artıq hər hansı bir müzakirəyə girməyə borcludur. (Eyni zamanda, rədd etməyinizi izah edin, uşağa aydın bir səbəbi aydın bir səbəbi qurun.) Bir uşaq qarşısında mövqeyinizi qorumağa ehtiyacınız yoxdur - günahlandırılmırsınız, siz hakimsiniz. o Əhəmiyyətli anBuna görə özünüzü hakim kimi təsəvvür etmək üçün bir saniyə cəhd edin. İndi bu vəziyyətdə uşağınıza necə deyəcəyinizi düşünün. Valideynin hakimi, qərarını elan edərkən mütləq sakitliyi qoruyacaqdır. Deyirdi ki, qızılın ağırlığı ilə qiymətləndiriləcək, ifadələri seçərdi və çox demirdi.

Bir hakimin ailəsində olduğunuzu və sözlərinizlə olduğunuzu unutma - bu sizin gücünüzdür.

Növbəti dəfə sizi təqsirləndirilən şəxsə yenidən işə götürməyə çalışır, ona cavab verə bilərsiniz: "Mən sizə qərarım barədə sizə məlumat verdim. Qərarım" Xeyr "deyil. Qərarınızı dəyişdirmək üçün daha çox cəhd və ya Onlara cavab olaraq bunları sakit bir səs təkrarlayın sadə sözlər Uşaq qəbul etməyə hazır olana qədər.

Bir uşağın düzgün davranmasını necə öyrətmək olar?

"Bu rüsvayaya baxın!", "Nə qədərdir!", "Sənə nə dediyinizi etməyi öyrənəndə!", "Yenə də hər şeyi səhv edirsən!", Neçə dəfə deyildin? ". .. bu ifadələri sevirsən? Yaxşı, bəziləri? Uşağınızla münasibətdə onlardan istifadə etməlisiniz?

Təəssüf ki, bəzi izdihamlı yerdə valideynlər və bir uşaq üçün bir müddət lazımdır və bu kimi ifadələr eşidə bilərsiniz. Bu cür şərhlər və şərhlər yalnız uşağın özünə hörmətini pisləşdirir, ona düzgün davranış öyrətməyin və yalnız pis bir şey etdiyini bildirin.

Uşaqlarımıza istədiyiniz davranışı necə öyrətmək olar? Xəbərdarlıq, qışqıran, sonsuz şərhlər yoxdur? Uşağınızın ondan hansı davranışın nə olduğunu başa düşməsinə necə kömək etmək olar? Bunu belə davranışa necə öyrətmək olar? Getmək mümkün olan ən təsirli yollardan biri müsbət bir möhkəmləndirmədir.

Müsbət möhkəmləndirmə, uşağın pis davranışın tənqidləri ilə deyil, yaxşı bir davranışın təşviqi ilə istədikləri davranışın tədrisidir. Bunu necə etmək olar? Valideynlər uşağın düzgün, doğru, yaxşı olduğunu və bu barədə söylədiklərini vurğulamalıdırlar və onu daim tənqid edərək, pis bir davranışa diqqət etmək əvəzinə onu ruhlandırır, onu ruhlandırır, onu daim tənqid edirlər. Tez-tez olur ki, valideynlər yaxşı davranışa diqqət yetirmirlər, bunu "özünə məxsus" kimi qəbul etmirlər, amma pis davranışın gəldiyini və həmişə onun haqqında bir uşaq haqqında danışırlar. Bu vəziyyətdə yaxşı davranışın möhkəmləndirilməsi baş vermir, əksinə budur: davamlı davranışa diqqət ayırır. Fərqli etməyə çalışın - uşağı yaxşı davranış üçün qeyd edin!

Qaydalar və məhdudiyyətlər. Valideynlər, uşağını ondan gözlədikləri davranışlar barədə əvvəlcədən və aydın şəkildə xəbərdar etməlidirlər və sonrakı itaətsizlik barədə məlumat verməlidirlər. Bu, uşağı cəzalandırmaq lazım deyilmi? Xeyr, demək deyil. Bir uşaqla oyunu dayandırmaq, bəzi ləzzətlərin müvəqqəti məhdudlaşdırılması və "vaxt çıxarılan" (bu növbəti dəfə müzakirə ediləcək) - bunlar uşağın bilməli olduğu itaətsizliyin təbii nəticələrdir. Ancaq bir valideyn olaraq, uşağın əvvəlcədən, bəlkə də bir neçə dəfə, nə gözlədiyinizi, nə edəcəyinizi və nə edəcəyinizi, nə edəcəyinizi və nə edəcəyinizi dəqiq bir şəkildə izah etməyə cavabdehsiniz. Uşağın səni eşitdiyini və başa düşdüyünə əmin olun və itaətsizlik halında götürdüyünüz hərəkətləri də bilir.

Kiçik maksimin doğum günü Vana üçün dəvət olunduğu vəziyyətə baxaq. Ana Maxim çox fəal bir oğlan olduğunu bilir. Vanya mənzilinə yaxınlaşdıqda, Moma Maxim ona deyir: "Xahiş edirəm özümü yaxşı aparın." Maksim çox dumanlı, "general" xəbərdarlıq aldı. Tətilin gözləntisi olduğu üçün, çox güman ki, ananın müraciəti "nüfuz etmir". Vanya Maxim top, hədiyyələr, tortlar və Çoxlu sayda Uşaqlar. Otaqların ətrafında, səs-küy, oyuncaq üzündən başqa bir oğlanla mübahisə edir, qışqırır, bir az dondurma qoyduğu köynəyə su tökür, vanina anasını dinləmir və bir parça tortu atır qonaq otağında xalça. Mama Maksim dəhşətə gəlir, ona qışqırır, onu qucaqlayır, sonunda bəzəmək və vaxtından əvvəl ayrılmaq. Oğlu üçün çox utancvericidir və o, hər cür, narahat olmayan, xüsusən də kənar adamları eşidənləri söyləyir. Maksim bütün bu müddət səssizcə ağlayır.

Belə bir vəziyyəti bilirsinizmi? Yoxdursa - sonra gözəl! Yenə də Mama Maksimin başqa cür edə biləcəyini görək:

"Maksim, mən bilirəm ki, bir vanisa doğum gününü çox gözləyirəm. Ona getməzdən əvvəl, oturub doğru davranmağımızı istəyək." Maksim və ana divanda oturub anam sakitcə danışır və "Maksim, ziyarət əyləncəli və maraqlı olacaqdır. Çox sayda uşaq olacaq və necə davranmalı olduğunuz barədə bəzi qaydaları başa düşməyinizi istəyirəm?" (Maxim nods). "Ziyarət etdiyimiz zaman, çox xoşbəxt olsanız da, daxili səsinizi dinləməyinizi istəyirəm, hətta çox xoşbəxt olsanız da, istərdim ki, Vanina Mama qulaq asasınız və sizə nə dedi? (Yaxşı "deyir:" Maksim deyir). "Daha çox şey. Xahiş edirəm mənzildə olanda sakitcə gedin və mebellə diqqətli olun, yaxşısınız? (Maxim nods). İstəyirəm ki, "təşəkkür edirəm" və "xahiş edirəm" deməyinizi və yalnız danışın yaxşı sözlər. Sənə dediyim hər şeyi edə bilmirsənsə, qonaqları tərk etməliyik, başa düşürsən? "

Vanya evinə qədər sürüklədikdə, ana Maksim deyir: "Bir daha təkrar edək, doğum günü necə davranacağıq?" Daxili səsinizi dinləməliyik, yetkinləri diqqətlə dinləməliyik, elə deyilmi? Mənzildə gəzmək və mənzildə qaçmaq, "təşəkkür edirəm" və "xahiş edirəm" və pis sözlər söyləməyimiz lazımdır. Əvvəl buraxmamaq üçün bunu edə bilərsiniz? "Maksim başını asanlıqla düzəldir. Bütün ananın sözlərini başa düşür. Köynəyin üstündə (və ya ola bilməyəcəyi təqdirdə). Başqa uşaqlar ilə mübahisə etməyə başlasa, ana onu sakitcə xatırlaya bilər: "Yadda saxla, nəzakətli olmalı və yalnız yaxşı sözlərlə danışmağımız üçün danışdıq. Bu o deməkdir ki, digər uşaqlara yol vermək lazımdır. Mən pis sözlər deməsək, indi ayrılmaq istəmirəm, sən də? "Vanina anası tortların yalnız mətbəxdə yeyə biləcəyi zaman maksimum, çox güman ki, onu dinləyəcək. Əgər, onda Evə yol Maksim bunun üçün tərifləməsi və yaxşı davranmağa çalışdığını söyləmək lazımdır. Hətta suyu (təsadüfi olduğu üçün) qeyd edə bilməzsiniz.

Maksim qulaq asmırsa və yenə də pis davranırsa, anaya vəd etdiyim kimi qonaqları tərk etməlisiniz. O ağlayacaq, amma ana sakitcə deyə bilər, amma möhkəm deyə bilər, amma uşaqlar pis sözlər və mübahisə etsələr, qonaqları erkən tərk etməlidirlər. " Sonralar, Maksim azaldıqda, ana bir daha ona itaət etməyin nə qədər vacib olduğunu və qulaq asmadıqda nə olacağını bir daha danışa bilər.

Uşaqlarımızın aydın qaydalara və izahatlarına ehtiyacı var və onlara itaət etməsələr nə edəcəyini bilməlidirlər. Bu sakit ton haqqında danışmaq, müsbət sözlərdən istifadə etmək və uşağın imanını özlərinə, özünə inamını pozanlar deyil, müsbət sözlərdən istifadə etmək vacibdir. Uşağa itaətsizlik halında vəd etdiyiniz faktı izləmək də vacibdir. Hər şey çox sadədir. Müvəffəqiyyətin hörməti, aydınlığı və aydınlığı, yaxşı davranışın təşviqi, pis davranış və hörmət halında ardıcıl hərəkətlər.

Tənqid. Tənqid zəruri hallarda belə, bunu müsbət, konstruktiv sözlərdə "təşkil etmək vacibdir. Bu o deməkdir ki, uşağın həqiqətən necə davrandığına görə onunla gözlədiyiniz davranış barədə danışmalıdır. Birinci halda, uşaq onun necə davranacağını başa düşəcəkdir. İkinci halda, uşaq yalnız səhv bir şey etdiyini eşidəcəkdir. Məsələn: "Döşəməni çəkməyin!" Dəyişdirə bilərsiniz: "Zəhmət olmasa yalnız kağız üzərində çəkin. İndi boyanı yerdən silmək lazımdır." Uşağın davranışını şəxsiyyəti ilə qarışdırmamaq hələ çox vacibdir. Razılaşın ki, "corablarınızı yerində çıxartmadın" və "Sən mənim fahişəsən", "Sən mənə yalan danışdın" və "Sən deaktivsən", "Sən yoxsan" t oyuncaqları çıxarın "və" sən - tənbəlsən. " Ən yaxşısı, əlbəttə ki, deyin: "Corablarınızı yerində silmək lazımdır," yalnız həqiqəti söyləmək lazımdır "deyərək oyuncaqları silmək lazımdır." Özünüzü bu barədə öyrədin və işləriniz mütləq meyvələrinizi gətirəcəkdir!

Qəza. Xüsusilə uşaqların 1-5 yaşı olanda şansın baş verdiyini xatırlamaq vacibdir. Bir şeyi təşviq etdiyini, qırıldığını, qırıldığını, təsadüfən korlanmasına görə bir uşağa ehtiyac yoxdur. Bu təsadüfi, bilmədən hərəkətlər üçün onu qarışdırmaq üçün böyük bir səhvdir! Axı, bir şey ata və ya bir şey vura bilərsən və heç kim bunun üçün səni incitməyə cəsarət etməz. Nə baş verdiyini və nəyə görə izah etməyə çalışın. Buna ehtiyacınızdan daha uzun müddətə "yapışdırılmamaq" deyil: "Oh! Şüşə aşdı - dəhşətli heç nə yoxdur. O, masanın kənarına çox yaxın idi. dirsəklərinə müdaxilə etməyin, nə vaxt nə vaxt yeyirsiniz? "

Sonda əsas düşüncələri bir daha təkrarlayın:

Uşağı sakit və aydın şəkildə izah etmək, qaydalar və məhdudiyyətləri əvvəlcədən izah etmək, problemlər yaranmazdan əvvəl ona istədiyiniz davranışı anlamağa kömək edir.

Uşağa yaxşı davranışa görə deyil, pisliyi tənqid etmədən, daha sürətli öyrənməyə kömək edir.

Hələ tənqid lazımdırsa, uşağın şəxsiyyətini deyil, yalnız davranışı tənqid edin.

Tənqid etmək, uşaqdan nə gözlədiyinizi və işləmədiyim bir şey deyil.

Uşaq təsadüfən bir şey edərsə, ona and içmədiyini ona izah edin.

"Bir uşağa cəmiyyətdə necə davranmağı öyrətmək olar."

İctimai yerlər hər şey cansıxıcı, lakin vacib sözlər deyil. Onların dəyərini uşağa izah edin. Cəmiyyətdə bütün insanlar birləşirlər. Məsələn, içəridə uşaq bağçası Və məktəbdə uşaqlar cəmiyyəti var. Və ölkəmizdə bütün sakinlər birlikdə cəmiyyət adlanır. İctimai yerlər getdiyimiz nəqliyyatdır. Kinoteatrlar, konsert salonları, insanların istirahət etdikləri muzeylər. Eləcə də yemək otaqları, kafelər, restoranlar və əlbəttə ki, bir çox insanın hər gün getdiyi dükanlar. Bu yerlərdə davranış qaydalarını bilmək və onlara əməl etməyə çalışmaq çox vacibdir.

İctimai yerlərdə davranışı necə öyrənmək olar? Tədricən, səbirlə, gündən-günə bir nümunə və praktiki assimilyasiyaya sahibdir.

Altı yaşlı bir uşaq hər an anasına kömək etməyə və ona qayğı göstərməyə hazırdır. Bir oğlan olsa, sola getsin. Ona "ağır çantanı" ver, əlinin əlinin gölməçədən keçəndə etibar etməsini xahiş et.Unutma ki, küçədəki uşağın bir yetkin kimi sakit və sakit davranmaya bilməz. Hər kəsin qaçması, qışqırması, dadlı bir şey yeyin, səkidə konfetdən fantastik atın. Qəti şəkildə davranışına əməl etsək, bir insanın vəzifələri ilə işgəncə verəcəklər. Bunun üçün bu baş verməməsi, duyğularınızı göstərmək üçün uşağa müdaxilə etməyin, amma cəmiyyətdə başladın, əmrinə maneəsiz öyrətirəm. Misal üçün:

İndiyə qədər məndən qaçdın. Sənin haqqında narahatam.

Səni gözünü itirdik və qorxdu.

Yeri gəlmişkən, bir ayağında atlama, nənəni itələdiyini və üzr istəmədiyini görmədin?

Küçədə nə qədər çirkli baxın. Hətta getmək xoşagəlməzdir. İnsanların zibil sidiklərindən necə istifadə edəcəyini bilmir ...

Gəzinti zamanı dondurma və ya bir çörək yemək xoşdur. Bu uşağa bu meydanda və ya parkdakı dəzgahda edilə biləcəyini izah edin.

Nəqliyyatda, davranış qaydaları sadə və ağıllıdır: bir-birinizə müdaxilə etməyin. Ayrıca, icazəsiz insanlara, əsəbi və maraqlanmamaq mümkün deyil. Buna görə, ictimai nəqliyyatda qışqırıq, mübahisə etmək, kədərli, başqaları ilə mübahisə etməməlidir. Məktəbəqədər uşağınızla oynayın: Ona neçə avtomobilin nə qədər olacağını, neçə uşağın avtobusa girdiyini, neçə dayanacaq sürdüyünü söylədi. Bu oyunlar, işğalçı və inkişaf edən zehni, faydalıdır və bir müddətdir müxtəlif səyahətlər gətirəcəkdir.

Əziz valideynlər! Hərəkətlərinizdə və tələblərinizdə ardıcıl olun, səbirli olun və nəticə olacaq! Unutmayın ki, şəxsi nümunə, cəmiyyətdəki davranış mədəniyyətini tərbiyə etməkdə köməkçinizdir!

Kiçik uşaqlar başqasının tənqidinə çox həssasdır, ancaq uşağın digər uşaqlar tərəfindən inciyməsi üçün körpə mütləq ən güclü, ağıllı və ya şən olmur. Çocuğunuzu bəzi qaydalarla yetişdirmək kifayətdir. Uşaqlar üçün müxtəliflik tövsiyələri, münaqişə vəziyyətlərində təhlükəsizliyini necə təmin etmək olar, həmyaşıdları ilə necə ünsiyyət qurmaq olar, digər uşaqların tələb olunmasını necə inkar etmək olar, körpənin nəinki özünə inamlı olmasına kömək edəcək, ancaq onu sağlamlıq və ya həyat qurtarmaq üçün kömək edəcəkdir.

Bu, bütün mümkün xuliqanlardan tam qoruya bilməyəcək, lakin mütləq başqasının təcavüzünü sakitləşdirməyə kömək edəcək bir körpəni daha fəal və özünə inamlı bir körpə düzəldəcəkdir. Bu məsələdə savadlılıq, uşaq komandasına vuraraq ilk çıxışdan oyun meydançasına sözün həqiqi mənasında meydana gəlməlidir.

Niyə uşaqlar xarici hala gəlirlər

Bəs uşağınıza özünüz üçün ayağa qalxmağı necə öyrətmək olar?

1. Qurban olmayın

Əvvəldən başlayan bir insan, onun xarakterinin yumşaqlığını və həssaslığını nümayiş etdirən hər şəkildə kifayət qədər, iradəsinə tabe olmaq və ya qurban etmək asandır.

️️ Xahiş edirəm uşağınıza izah edin ki, heç kimin onu incitmək hüququ yoxdur və istehza səbəb ola biləcək şeylər yoxdur. Onu yaş, görünüşü, məktəbdə və ya idmanda, işğal və ya hər hansı digər xüsusiyyətlərə görə heç kim ona lağ etməyə icazə verilmir. Ayrıca, xuliqanlardan qorxmağın lazım olmadığını da söyləyin, yalnız onları disk edir. Əlbətdə ki, 4-5 ildə körpə tam cavab verə bilməz, 6-7 ildə bir məktəbli olaraq yaşına qədər düzəlişlər vermək lazımdır.

Uşaq qurbanı qeyri-müəyyən və uğursuz

2. kömək axtarmaq

Bir çox uşaq valideynlərinə öz problemləri barədə danışmasalar və onları özlərini həll etməyə çalışsalar, onları daha böyüklər edir. Əslində, problemlərin sükutu yalnız vəziyyəti ağırlaşdırır. Bir uşağı rahatlayın, ona bir münaqişə vəziyyətində və ya böyük və vacib ilə əlaqə qurmağınıza kömək etmək lazımdır!

🍀 Əvvəlcə məktəbdəki valideynlər və ya müəllimlər kömək edə bilər. Problem işləsə - psixoloq və ya tibbi psixoterapevt bağlı olmalıdır. Hər halda, psixoloji dəstək hər valideynin çadına verə biləcəyi ilk şeydir.

3. Təmizləmələrə reaksiya verməyin

Teatrlar nəticəsində inciklik və təxribat, uşağın özü üçün ayağa qalxmaq və cinayətkardan qisas almaq istəyini tez bir zamanda qıracaq. Ona elə gəlir ki, bu şəkildə onun gücünü nümayiş etdirir, amma əslində - bu yalnız zəiflikdir. Buna cavab verməyəcək, çünki bu vəziyyətdə cinayətkar tez yorulacaq və geridə qalacaq.

Bundan əlavə, körpənin bir sinif yoldaşının və ya məktəbəqədər uşaq körpəsinin niyə niyə izah edilməsi lazımdır - bu cür davranışların səbəbləri, verilməsi faydalı məsləhətDüzgün davranmaq olar, əgər digəri ağlamağa başladı - yəni bu cür davranışı görməməzlikdən, bu cür davranışa məhəl qoymur, maraq və ya qorxu göstərməmək üçün.

Narahatlıq - Teasers-ə pis reaksiya

☝Soninq - Teasyə qarşı əsas silah.

4. Əmlakınızı qoruyun

Başqa şeyləri icazəsiz ala bilməzsiniz və daha da çox - onlara zərər vermək və hər şəkildə yemək. Həyatın ilk illərindən gələn valideynlərin vəzifəsi, körpəni digər insanların işlərini almağın mümkün olub olmadığını izah etməkdir, niyə qanunun bu barədə danışdığı və necə nəticələnə bilməyəcəyi kimisə izah etməkdir. Və uşağın başa düşməsi də vacibdir - heç kim tələb olmadan bir şey ala bilməz, o, hər kəsi bölüşmək məcburiyyətində deyil. Əgər şey artıq uşağın arzusu xaricində digər insanların əllərinə keçibsə - hakimiyyəti götürdü və ya itkinin nəticəsi olaraq özü və ya böyükləri ilə əmlakını geri almaq hüququ var.

Ayrı bir problem - bir uşağın digər insanların işlərini necə quraşdırmaq olar.

Uşaqlığın səbəbləri

5-6 yaşa qədər olan uşaqlar, xüsusən də valideynləri özlərini əyləndirdikləri zaman mülkiyyətin əsaslarını başa düşmürlər, və ya əksinə, başqa bir səbəbdən və ya başqa bir səbəbdən məhrumiyyət hissi keçirirlər. Sadəcə bunu qadağan edin - yol az işdir və ən çox ümid və yalanlara səbəb olur. Uşağın oğurluqdan bərəkətli bir söhbət ola biləcəyini, müqayisə əsaslanmalı olan bir söhbət ola bilər: sinifdə sevimli oyuncağı və ya məktəb şəxsiyyətiniz olsaydı, necə hiss edərdiniz.

5. imtina edə bilmək lazımdır

Uşaq incimədiyi halda, komandada bir şey etmək məcburiyyətində qalması səbəbindən özümü narahat hiss edə bilər, amma nədənsə imtina etməkdən qorxur. Məsələn, uşaqlar dərsdən qaçmaq niyyətində olduqda, kimsə təkcə imtina edir və hər kəs "Mamienekin oğlu" ləqəbi, "qorxaq" və ya bu üslubda bir şey ləqəblə ona bağlanır.

Və ən başlıcası, onların heç kimə izah etməkdən imtina etmələrinin səbəbləri mütləq deyil. Həm də körpə, bir növ insanın "çətinliksiz" demək olmadığını fərqi öyrənməlidir. Atalar sözünün təsdiqində: "Şanslı, bu və sürücülük." Kimsə sağalmağa başlasa, sadəcə böyüklər ilə vəziyyətlə əlaqəli və ya danışmağı dayandırmaq lazımdır.

"Xeyr" danışıqlarını necə öyrətmək olar

Uşaqlıqdan bəri onlara möhkəm bir "yox" öyrətərsə, insanlara daha çox fayda olardı yetkin həyat Daha az problem olardı.

6. Qucaqlamaq

Ən yaxşısı, müsbət özünə inamımız bəzi sahələrdə uğurlara kömək edir. Körpə yalnız bu ehtirasın və ya şahmat, rəsm və ya rəqs etmək, istərsə də rəqs etmək, istərsə də bir şey olmağınız üçün faydalı olacaqdır. Əsas odur ki, uşağın maraqlı və rahat olmasıdır, bu cür şəraitlə, hobbi yalnız faydalanacaqdır.

Sifarişlər körpəni, hobbi ehtiraslarını necə tapmağını və körpənin edəcəyindən daha çox qərar verməməyi - rəqs və ya karate üzərində gəzmək, musiqini və ya rəsm üzərində gəzmək, konfet sözləri və ya möhür toplamaq üçün necə qərar verməməlidir.

7. Ağılla məşq edin

Bəzən digər uşaqlar ilə atışma hələ də qaçılmazdır, amma bu vəziyyətdə dərhal çılpaq çılpaq olmağa ehtiyac yoxdur. Döyüş problemləri həll etmək üçün bir yol deyil, ancaq ağrı, bəlkə də başqa bir uşağın valideynləri ilə xəstəxana, qınama və sökülməsidir.

Təcavüzə qarşı hazırcavab sözə cavab verin

Düşmən, xüsusən də çox gəncdir, sadəcə kəskin bir sözdən ayrılmaq asandır. Cinayətkar onun tələsinə düşə bilər və o qədər gülünc görünür ki, dərhal ona hücum etməyə davam etmək istəyini alacaqdır.

💥 Bu vəziyyətdə - körpənin bacarığı tapın lazımlı sözlər. Bunun üçün körpə ilə, müxtəlif məşq etməlisiniz həyat vəziyyətləri yumor ilə. 💥

8. Həmişə özünüzə inanın

Uşağa hörmət özünə hörmət artırır. Uşağınıza dəstək olun və ona sevgi və tərifə layiq olduğunu göstərin. Uşaq, valideynlərin hər şeyi atacağı və xilas olmağa və xilas olduğu təqdirdə qurtarmağa və qoruduğu təqdirdə etibarlı bir arxa və dəstəyinin olduğunu tamamilə əmin olmalıdır.

Valideynləri dəstəkləyin

Körpəni öz gücünə və imkanlarına imanla təsdiqləməyinizə əmin olun. Heç vaxt fərqli dayanma ifadəsi növü istifadə etməyin:

? "Uğur qazanmayacaqsan"

?"Sən axmaqsan"

? "Gəl, bunu daha yaxşı edəcəyəm."

? "Siz çox vacibsiniz" və s.

☝☝☝ Barench, inamlı olmağa kömək edəcək sözləri eşidir - hamısı işləyəcək.

9. Yaxşı dostlarınız var

Dostlar həyatımızın əvəzolunmaz bir hissəsidir, çünki bir neçə nəfər onları dəstəkləməyə və sevinməyə hazırdır. Şifahi təsəlli ilə yanaşı, dostlar cinayətkarların öhdəsindən gələ və öhdəsindən gələcəkdir. Beləliklə, körpəni dostluğa hörmət etməyə və dostlarınızı, eləcə də özünün necə olacağını öyrət yaxşı dost. Your Körpə ilə dostluq haqqında yaxşı yaxşı bir sovet cizgi filmi ilə dostluq vacibdir ki, vacibdir.

Dostlar mütləq olmalıdır

Ümid edirik ki, uşaqlar üçün ünsiyyətə ehtiyacımız olan tövsiyələr körpənizin tərəddüdçiliyində sizə kömək edəcək, israrlı və hər vəziyyətdə özünüz üçün ayağa qalxmağı öyrətəcəkdir.

İnfoqrafika

İnfoqrafikanı yükləyin - bir uşağın özünüz üçün ayağa qalxmağı öyrətmək olar

Şərhlər 0